Educación y política social: Programas de inclusión educativa en zonas rurales de Ecuador.
Palabras clave:
Inclusión educativa, educación rural, educación, intercultural , bilingüe , programas educativos, Ecuador, brecha digital, políticas educativas, ruralesResumen
caciones sociales y económicas para la educación rural en Ecuador está marcada por un profundo desequilibrio cultural. A pesar de avances en políticas públicas, comunidades rurales enfrentan desafíos en materia de tierras, falta de infraestructura inadecuada, escasez de recursos educativos. Frente a esta realidad, los programas de inclusión educativa impulsados por el Estado en Ecuador han ampliado el acceso rural a la educación, el acceso a la educación y el acceso a la educación en zonas rurales.
Entre las estrategias importantes están la Unidad Educativa del Milenio y el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe Además amplía el alcance de la educación. Mejorar la infraestructura y Estas acciones han permitido que muchos estudiantes rurales accedan a servicios educativos que antes eran limitados o inexistentes. Además, el estado proporciona comidas escolares gratuitas, libros de texto,
Sin embargo, persisten desafíos importantes relacionados con la formación docente, la pertinencia curricular, la rotación de maestros y la brecha digital, especialmente evidenciada durante la pandemia de COVID-19. A esto se suma la falta de interfaz tecnológica y la ausencia de participación pública activa en el proceso educativo. Este trabajo analiza los avances y limitaciones de estas políticas para demostrar que la inclusión en la educación rural es incluyente, inclusiva y sostenible. De acuerdo a los resultados finales, A pesar del esfuerzo, se deben fortalecer las alianzas Estado-Sociedad entre los actores locales para garantizar una educación de calidad que respete la diversidad del Ecuador rural
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Derechos de autor 2025 Carlos Sebastián Ramirez Merchán, Wilson Steven Espinoza Benalcazar, Diana Alexa Villegas Ortega (Autor/a)
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