La transformación digital en la educación superior, desafíos, oportunidades y tendencias en un contexto post-pandemia
Palabras clave:
Transformación Digital, Educación Superior, Pandemia, Brecha Digita, Tecnologías EmergentesResumen
La transformación digital de la educación superior ha adquirido una importancia sin precedentes, en particular desde la pandemia de COVID-19, que obligó a las instituciones académicas de todo el mundo a adoptar urgentemente modelos de enseñanza virtuales e híbridos. Esta situación ha acelerado los procesos de innovación tecnológica y pedagógica que, en circunstancias normales, habrían tardado años en implementarse. Este artículo de revisión busca analizar las principales tendencias, oportunidades y desafíos que enfrentan las universidades en el contexto post-pandemia, con especial atención a la integración de tecnologías emergentes y la evolución de las prácticas pedagógicas. En particular, explora las contribuciones de herramientas como la inteligencia artificial, la realidad virtual, el aprendizaje adaptativo y los sistemas de analítica de aprendizaje, que están redefiniendo no solo nuestros métodos de enseñanza y aprendizaje, sino también los procesos de evaluación y retroalimentación. Asimismo, examina la evolución del rol del profesorado, que ahora requiere nuevas competencias digitales y una actitud más flexible hacia la innovación. El estudio también aborda problemas persistentes como la brecha digital, el acceso equitativo a los recursos tecnológicos y la necesidad de establecer políticas institucionales inclusivas, sostenibles y centradas en el estudiante. A través de una revisión sistemática de investigaciones recientes, este artículo ofrece una visión crítica y actualizada del panorama educativo, proponiendo vías tanto para la toma de decisiones estratégicas como para el diseño de futuras investigaciones en el campo de la educación superior digital
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