La atención a la diversidad y la inclusión educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Resumen

Las Estrategias de Inclusión y Atención a la Diversidad determinan capacidades físicas, intelectuales y emocionales en los estudiantes, por lo anterior, en Ecuador se han formulado distintos programas, leyes, o propuestas de ley con el objetivo de incluir a todos los estudiantes en un mismo escenario educativo y en las mismas posibilidades de aprendizaje. Las estrategias deben ser incorporadas por el docente utilizando herramientas pedagógicas apropiadas en el aula de clase durante los trabajos asincrónicos. En esa medida, esta investigación se basa en un análisis sistémico bibliográfico que permite recabar información desde artículos académicos en relación con la inclusión en la enseñanza de los estudiantes. Los hallazgos que se encuentran a partir de esta revisión dejan ver que, a pesar de que existe una normativa vigente en relación a la inclusión y a la diversidad dentro de la educación, se vuelve compleja la aplicación de esta ley porque un estudiante con necesidades especiales de educación requiere una atención especializada. En suma, resulta imposible que las instituciones públicas, las cuales tienen 30 estudiantes o más por cada curso, generen un apoyo personalizado con la ayuda de los padres de familia, quienes en algunos casos no prestan la atención suficiente a sus representados por diferentes situaciones propias intrafamiliares